那三类数据不是查不到，是制度上不公开
高考出口成绩、初中升学率、定向到校名额——这三类在教育部招生宣传负面清单和各地的成绩宣传纪律里被明确限制，不是「还没人整理」。所以家长最容易踩的坑，是拿自媒体拼出来的数字当依据做决策。可用的做法只有一条：能查到的，走官方路径；查不到的，换成能自己动手的动作。定向名额就是最典型的例子——官方不公布总表，但家长按三步可以自己取到本校的真实数字。
五类数据有官方原文
招生计划、投档线与位次、收费公示、学区对口与预警、强基办法。这五类都能追到发布单位，是规划里唯一可以直接当依据的数字。
三类明确不公开
高考出口（清北人数、特控率、一段率）、初中升学率与重高率、定向到校名额明细。遇到确切数字，先问它是谁发布的。
定向名额三步自查
先拿本校分配表、再建校内位次台账、最后核前排被第一批次录走的人数。三步做完，比任何「内部消息」都准。
这五类，都能拿到官方原文
下面每一项都标了发布单位和查询入口。查不到的时候不要猜，直接按这一栏去找。
| 数据项 | 发布单位 | 从哪儿拿 | 拿来解决什么问题 |
|---|---|---|---|
| 招生计划与分类人数 | 市教育局年度招生文件；各校招生简章 | 市教育局官网；学校官方公众号与官网 | 算名额的分母。注意分母要先把单列的特色班、特长生扣掉，不是总招生人数 |
| 投档线与最低位次 | 市教育考试院（每年出分后经本地媒体发布） | 出分后的官方发布；各区教育局转载 | 判断目标校的位次区间。位次比分数稳，分数年年变，位次的价值更大 |
| 收费公示 | 学校招生简章；民办校另有发改部门定价批复 | 学校公示栏与简章；政府门户网站的定价信息 | 分清公办与民办的学费差距，判断三年预算，也用来核实「包干价」这类说法 |
| 学区对口与入学预警 | 各区教育局公告 | 各区教育局官网与公众号；部分区在政务服务平台上发布 | 小升初报名前确认对口关系。预警等级每年会调整，要用当年的公告，不要用往年的名单 |
| 强基测试办法与折算公式 | 各校强基招生简章 | 学校官网与官方公众号的当年简章 | 算综合分、判断值不值得报。各校公式与权重不同，必须逐校看当年简章 |
读这五类数据有个前提：年份、区域、来源三样都要看。同一个数字，全市口径和中心城区口径不一样，2025 年和 2026 年也不一样。家长最容易犯的错，是拿往年的分区数据套今年的全市政策。
这三类，官方不给数字
不带情绪地说清楚：这三项受招生宣传纪律限制，任何机构给你的确切数字，都值得再问一句「这是谁发布的」。
| 数据项 | 现在的状态 | 为什么 | 家长可以改做什么 |
|---|---|---|---|
| 高考出口成绩 清北人数、特控率、一段率 |
近年没有官方发布，各校简章也不再列 | 教育部招生宣传负面清单明确禁止以升学率、高分考生人数做宣传；各地按「中高考成绩宣传纪律」执行 | 改看官方发布的招生计划与投档位次。判断一所学校的入口难度，看投档位次比看出口数字可靠 |
| 初中升学率与重高率 | 各校官方简章已改为定性表述，不出现升学数字 | 义务教育阶段阳光招生要求，不得公布、不得变相公布升学数据 | 改核实两件能查的事：对口关系、以及本校当年的分配名额（见下一节三步法） |
| 定向到校名额明细 某所重高给某所初中几个名额 |
全市没有统一查询入口，也不对外公布总表 | 教育部门按成绩宣传纪律书面答复不予对外公开 | 走定向三步法第 1 步：向就读初中的班主任或教务处索取当年分配表，并请校方书面确认 |
为什么要在页面上写「不公开」
因为家长真正需要的不是那个数字，是一个可信的判断依据。数字给不了的时候，讲清「为什么给不了、你可以怎么自己拿到」，比编一个数字有用得多。这也是我们不写升学率的原因——不是没有数据，是不该拿它当宣传素材。
遇到「内部数据」怎么办
三步核：第一问发布单位是谁，第二问有没有原文可查，第三问是全市口径还是某个区、某一年的口径。三问里有两问答不上，这个数字就不该进你的决策表。转述一次就变形的数字，比没有数字更危险。
名额不公开，但家长可以自己取到
定向分配生在优质示范高中普通班计划里占七成，是宁波中考最容易被低估的一条通道。它的名额到校数不公布，但决定结果的三件事，家长都能自己查清。
本校今年分到几个名额
定向名额按初中学校分配，全市没有公开总表。动作：在家长会上向班主任或教务处索取当年的定向分配表，并请校方书面确认。口头听到的数字不要直接用来填志愿。
孩子在年级的位次号
定向是校内竞争，决定结果的是校内位次，不是中考绝对分数。动作：取最近三次大考的年级位次，取中位数，标注考试名称、参考人数、位次号——不要用分数反推位次。
前排有多少人先被录走
强基等第一批次录取在定向之前完成，校内前列被录走后，定向的内部位次会整体前移。动作：向校方了解往年第一批次录取人数，或按官方公示的第一批录取名单核对。
三步怎么合起来用：假设本校拿到某所优质示范高中的定向名额 6 个，孩子年级位次第 9，而前排已经有 3 人被第一批次录走——那么实际竞争者变成第 9 减 3 等于第 6 位，正好压在名额线上。这三个数缺一个，判断就会失真。名额到校数官方不公开，所以第 1 步必须找校方，不能在网上找。
| 填报规则 | 内容 |
|---|---|
| 什么时候填 | 第二批填报期内，与统招平行志愿同时填报（具体日期以当年志愿表为准） |
| 能填几个 | 定向志愿只有 1 个，不能试错 |
| 录取顺序 | 先录定向，后录统招；定向未录不影响后面的统招平行志愿 |
| 资格硬条件 | 同一所初中完整 3 年学籍并实际就读；综合素质评价达标；处分未撤销期间不得报考。初中转学即失去资格 |
换一种问法，答案立刻能用
同一件事，问法不同，拿到的信息质量差很远。下面三句是咨询里出现频率最高的。
「这所学校升学率多少？」
官方不公布，网上流传的版本互相冲突。换问法：「这所学校近三年的投档最低位次是多少？」——位次是官方发布的，能直接对照孩子的年级位次。
「我们初中能分到几个定向名额？」
网上查不到，问了也常得到「大概几个」。换问法：「能不能给我一份今年的定向分配表，我拍照留个底？」——拿到表，后面的判断才有依据。
「听说某某中学今年清北考了十几个？」
这类数字没有官方来源，不同版本之间经常对不上。换问法：「这个数字是哪家单位发布的？有没有原文？」——问完这一句，多数数字就自己站不住了。
「我家孩子这个分能上哪？」
分数本身不决定录取，位次才决定。换问法：「按最近三次大考的年级位次中位数，大概对应哪个区间？」——把分数问题换成位次问题，讨论才有落点。
关于升学数据与定向名额，家长问得最多的 5 个问题
只讲能查到的与查不到的依据，不列任何学校升学数据、不做录取承诺。
想算清本校的定向名额够不够？
带上就读初中、年级位次和本校今年的分配名额，我们按三步帮你把定向与统招的志愿顺序过一遍。
延伸阅读：宁波中考六条升学通道 · 市直普高投档线与位次